La narrazione è un processo tramite il quale ogni soggetto da senso all'esistenza propria e altrui: grazie alla rievocazione e alla condivisione del proprio racconto, è possibile ordinare e strutturare l'esperienza, conferendogli fini educativi personali e professionali.

In questa ricerca è stato condotto uno studio qualitativo che, ricorrendo a un approccio di tipo narrativo, ha raccolto le esperienze individuali e professionali di venticinque studenti del Corso di Laurea Magistrale in Scienze Infermieristiche e Ostetriche di Torino. Nell’ambito del contesto formativo, la selezione degli episodi e la condivisione delle esperienze consentono di esplorare le dimensioni cognitive e affettive dell’apprendimento e dell’insegnamento, inducendo gli studenti a riflettere sulle dinamiche e sugli esiti dell’azione educativa, svelando gli aspetti emotivi della propria storia personale e rafforzando il valore della reciprocità.

(A cura di Antonio D’Angelo).