(Trascritto dall'articolo).
La proggettazione di interventi clinico ed educativi richiede una riflessione organica e critica sui problemi educativi ovvero la teorizzazione di quei processi rivolti ad educare, istruire e formare i soggetti, individualmente e socialmente intesi. Si tratta di rileggere le conoscenze e teorie in campo educativo e in secondo luogo le modalità di gestione dei processi educativi e formativi. Il ruolo della pedagogia è quello di armonizzare queste conoscenze in chiave educativa. Sulla base di un tale sistema di riferimento la pedagogia assume le caratteristiche di una scienza autonoma con un proprio statuto epistemologico che le permette di operare scelte all'interno dei risultati di altre discipline fra ciò che è proprio del campo educativo e ciò che non le appartiene. In questo quadro di riferimento nasce il modello clinico educativo e assistenziale della Group Care che ha ripensato l'educazione in un contesto clinico  con il fine di aiutare le persone a ritrovare una propria identità pur in presenza di una malattia.