Letteratura Italiana di Scienze Infermieristiche
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| Progetto realizzato e curato dall’Ordine delle Professioni Infermieristiche di Roma |
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Contu Paolo. Educazione Sanitaria. Sistema salute 2016;60(1):10–15. Added by: Teresa Compagnone (19/10/2016, 17:13) |
| Resource type: Journal Article ID no. (ISBN etc.): 2280-0166 BibTeX citation key: Contu2016 View all bibliographic details  |
Categories: Igiene Subcategories: Epidemiologia Keywords: Educazione sanitaria, Promozione della salute Creators: Contu Publisher: Collection: Sistema salute |
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| Attachments | URLs http://antropologi ... itoria_riviste.php |
| Abstract |
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(Trascritto dall’articolo) Il glossario OMS di promozione della salute definisce l’educazione alla salute come “l’insieme delle opportunità di apprendimento consapevolmente costruite, che comprendono alcune forme di comunicazione finalizzate a migliorare l’alfabetizzazione alla salute, compreso l’aumento delle conoscenze, e a sviluppare life skills che contribuiscano alla salute del singolo e della comunità”. In questo approccio l’educazione sanitaria può giocare un ruolo cruciale nel processo di empowerment facilitando in persone e comunità lo sviluppo di competenze e life-skills che accrescano la loro capacità di controllo sulla salute. Una visione meno ampia dell’educazione sanitaria pone l’enfasi solo sulle conoscenze e influenza sulle attitudini trascurando sia lo sviluppo delle life skills che l’attenzione al cambiamento sociale ed economico. L’educazione sanitaria è definita come “una combinazione di esperienze di apprendimento progettate per aiutare individui e comunità a migliorare la loro salute accrescendo la loro conoscenza o influenzando le loro attitudini”. La coesistenza di visioni e approcci diversi può creare malintesi e conflitti e rendere difficile un processo condiviso.E’ pertanto importante porre basi chiare per interpretare con coerenza le strategie di promozione della salute e le azioni di educazione sanitaria. Comprendere nel suo pieno significato il concetto di empowerment può rappresentare l’elemento chiave. Added by: Teresa Compagnone |